Seguramente que ya habrás oído hablar en más de una ocasión del TDAH o Trastorno por déficit de atención e hiperactividad ya que es uno de los trastornos más frecuentes en población infantil. También es uno de los trastornos por el que más nos consultan no sólo padres y madres preocupados, sino también otros profesionales que trabajan con niñ@s. Si quieres saber más sobre el TDAH en niñ@s: causas, síntomas y tratamiento ¡sigue leyendo!.
¿Cuáles son las causas del TDAH?
Lo primero que hay que saber es que el TDAH es un trastorno crónico cuya causa última se desconoce. Lo que sí se sabe es que a nivel genético existe mayor riesgo de presentar TDAH cuando se tienen parientes de primer grado con este trastorno. Por otra parte, los estudios han demostrado que los niñ@s con TDAH presentan alteraciones estructurales y funcionales en el cerebro. Por lo tanto, es un trastorno complejo, donde interactúan factores genéticos, biológicos y ambientales.
¿Cuáles son los síntomas más frecuentes?
Los síntomas principales del TDAH son la falta de atención, la hiperactividad y la impulsividad:
Falta de atención: Quizás sea uno de los síntomas más asociados al TDAH. Son niños que suelen perder objetos, dejan las tareas a medias, tienen olvidos, tienen dificultades para mantener la atención y les cuesta seguir instrucciones.
Impulsividad: Se manifiesta en dificultades para organizar y planificar, actuando de forma precipitada.
Hiperactividad: Son niños que les cuesta esperar el turno, hablan mucho, interrumpen frecuentemente, están en movimiento cuando deberían estar sentados etc…
Aunque estos son los síntomas principales del TDAH, existe otra sintomatología asociada a este trastorno, como dificultades para relacionarse socialmente, dificultades de aprendizaje, de rendimiento académico, baja tolerancia a la frustración y autoestima baja entre otros síntomas. Por este motivo, es muy importante que cuando se vaya a valorar a un niñ@ con TDAH se valore también, esta sintomatología.
¿Existe un tratamiento eficaz?
Lo primero que hay que señalar es que normalmente el diagnóstico se hace a partir de los 6 años, aunque los síntomas suelen estar presentes antes, pero es quizás cuando se hacen más evidentes ya que coincide con la educación primaria, por tanto, el nivel de exigencia aumenta y con ello las dificultades que presentan.
La intervención que se suele lleva a cabo, es una intervención combinada. Por un lado, el tratamiento farmacológico, si fuera necesario, que suele estar pautado por un psiquiatra o neuropediatra y por otro el tratamiento psicológico o psicopedagógico que lo suele llevar a cabo un psicólogo@.
La intervención psicológica se basa normalmente en terapia cognitivo- conductual, donde se trabaja con el menor la adquisición de conductas adecuadas y donde se le enseñan diferentes técnicas para reducir los comportamientos inadecuados. También se trabajan los pensamientos desadaptativos, la gestión emocional, el autocontrol, la resolución de problemas o las habilidades sociales. También se da asesoramiento y apoyo a los padres, ya que el estrés que genera suele afectar a la dinámica familiar.
A nivel psicopedagógico se trabaja a nivel académico, realizando adaptaciones curriculares u otro tipo de modificaciones si fuera necesario, y por supuesto dando asesoramiento y apoyo al profesorado.
En definitiva, el TDAH es un trastorno complejo que afecta no sólo a la persona que lo presenta sino también a su entorno más cercano, es decir, su entorno familiar, escolar y social.
Si quieres saber más información sobre el TDAH en niñ@s: causas, síntomas y tratamiento o si sospechas que alguien conocido pueda presentar este trastorno, no dudes en consultarnos.
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